1月17日下午,陕西省高等教育学会外国留学生教育管理分会换届会议在长安大学成功举办,陕西省委教育工委副书记王海波出席并讲话,我院院长任惠莲、副院长杨喆以及相关老师参加会议。会议第一阶段,长安大学副书记、副校长彪晓红教授致欢迎词,第一届会长、西安石油大学原副校长陈军斌作工作报告,省高教学会宣读同意留管分会换届的批复。会议表决了选举办法并完成第二届留管分会理事会选举,选举结果由陕西省教育厅外事处处长...
1月10日下午,国际合作部(国际教育学院)党支部召开专题学习会议,全体教职工参加了会议,会议由党支部书记任惠莲主持。会上,参会人员集体学习了习近平总书记对新时代马克思主义理论研究和建设工程作出的重要指示精神和第二十八次全国高校党的建设工作会议精神,并学习了理论文章《思想观点——来华留学教育排名为何取消?未来如何比拼?》。任惠莲围绕本科教育教学审核评估工作,就国际部(院)如何推进评估协同建设进行了解...
2025年1月5日,国际教育学院组织60名师生前往陕西省文化馆曲江馆参加非遗展示活动,近距离感受非遗的独特魅力和深厚内涵。活动现场,33个各具特色的非遗美食及非遗体验摊位琳琅满目。米脂泥马制作技艺、华县竹编技艺、牛王生漆油漆技艺充满了民间艺术的质朴与纯真。旬阳传统木刻版画以其精美的线条和生动的图案,诉说着古老的故事。安塞剪纸、安塞农民画以鲜艳的色彩和独特的风格,展现了陕北地区的民俗风情。澄城刺绣的精美细...
12月26日下午,国际合作部(国际教育学院)党支部召开党员(扩大)会议,全体教职工参加了会议。会议由党支部副书记张熠主持。会上,参会人员集体学习了习近平总书记在第四次“一带一路”建设工作座谈会上的重要讲话精神和习近平总书记重要理论文章《必须坚持守正创新》。近期外出参加会议和培训人员传达了会议精神、分享了学习内容,会议还交流讨论了部(院)对全体人员、领导班子、管理服务岗党员及教师党员提出的有关要求。...
2024年12月30日上午,西北大学中东研究所所长、社科处处长、博士生导师、教育部青年长江学者韩志斌教授做客国际合作部(国际教育学院),做了题为“国家社科基金申报注意事项与若干问题”的精彩讲座,部(院)全体教师和行政人员参与了学习和交流。韩志斌教授不仅在专业领域颇有建树,而且在社科处工作多年,他结合自己多年的经验和近两年基金申报和评审情况,从国家社科基金的类型、项目的选题、项目的设计以及科研的组织四个...
2024年12月19至20日,2024“汉教英雄会”国际中文教学技能全国总交流活动在北京外国语大学国际会议中心举行,来自国内33所院校的36支师生团队,以及来自泰国、马达加斯加、马来西亚、利比里亚、肯尼亚、塔吉克斯坦、哈萨克斯坦的优秀本土教师参与此次活动。此次活动历时五个月,西北大学教师团队经过教学设计、教学视频录制、教学设计展示、课堂教学展示等环节的重重检验,以创新的教学设计、扎实的教学基本功和出色的教学成效...
12月10日下午,国际合作部(国际教育学院)党支部召开科级及以下干部、全体教师学习研讨会,科级及以下干部、全体教师参加了会议。会上,参会人员集体学习了习近平总书记在中央政治局第十七次集体学习时的重要讲话精神、习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神专题研讨班开班仪式上的重要讲话精神,并观看了《加强党对进一步全面深化改革的领导》视频。与会人员围绕学习内容并结合自身工作,进行了交...
2024年12月11日下午,西北大学二级教授、博士生导师,陕西省高等学校教学名师、陕西省课程思政教学名师陈莉教授做客我院,做了题为“教学学术研究与实践探索——以一流课程建设为例”的精彩讲座。我院教师和行政人员参与学习和交流。一流人才培养是高等学校的根本任务,专业是人才培养的基本单元,课程是人才培养的核心要素。陈莉教授在梳理”教学学术”相关理论的基础上,浅析了一流课程、一流专业、一流本科和一流大...
12月10日上午,泰国吞武里易三仓学校代表团到我校进行交流访问。国际合作部(国际教育学院)相关负责人参与会谈。在会谈中,双方就选派泰国学生来我校进修和深造的相关事宜达成了初步共识,并正式签署了建立海外生源基地协议。 吞武里易三仓学校(Assumption College Thonburi, 简称ACT)是位于曼谷附近的一所私立学校,成立于1961年,校园占地面积达79英亩(约319700平方米)。该校设有小学、初中和高中部,目前在校学生...
2024年11月20日下午,西安交通大学国际教育学院教授、教学事务管理部主任赵炜教授做客我院,分享了国际中文教学课堂评价的优化路径与提升策略,并做了题为“学术研究的思路与方法——以评价素养研究为例”的精彩讲座。我院全体教师和国际中文教育专业部分研究生参与学习和交流。赵炜教授在国际中文教师评价素养研究方面颇有建树。他结合自己从事相关研究的具体实践,从研究背景、文献回顾、研究设计、研究发现和启示展望等五个...